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Acreditación docente para teleformación: formador a on line
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Caracteristicas
- Idioma: Español / Castellano
- Impresión: Color
- Páginas: 168
- Formato: 17 x 24 cm
- Edición: 2025
- Peso: 0,34 kg.
- Editorial: Paraninfo
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Acreditación docente para teleformación: formador a on line
SSCE002PO
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9788428367295
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El manual Acreditación docente para teleformación: formador/a online ofrece una guía completa para todos los interesados en el mundo de la tutoría y la enseñanza en línea.
Desde un enfoque eminentemente práctico se abordan desde las características esenciales del aprendizaje digital hasta las competencias clave del
tutor-formador, explorando los métodos y herramientas que transforman la enseñanza en la era digital.
Descubrirás cómo utilizar las redes sociales y las herramientas informáticas para crear una experiencia educativa efectiva y personalizada.
Su contenido responde al previsto en la especialidad formativa Acreditación docente para la teleformación: formador/a online, identificada con código
SSCE002PO.
Se incluyen actividades prácticas y una batería de preguntas cortas para facilitar y afianzar el aprendizaje. Los solucionarios están disponibles en
www. paraninfo.es
Una obra imprescindible para formadores, tutores y todos los que buscan mejorar su práctica educativa en el entorno virtual.
El equipo autoral cuenta con una amplia trayectoria laboral y académica como docentes especializadas en Formación para el Empleo.
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Introducción
1. Características generales de la formación y el aprendizaje en línea
1.1. Las TIC en la formación
1.2. ¿Qué es la formación online?
2. Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador
2.1. Las habilidades docentes en la formación para el empleo
2.2. Funciones, habilidades y competencias del formador/a tutor/a
3. Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación
3.1. ¿Qué es una plataforma de teleformación?
3.2. Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual
3.3. Los métodos y estrategias tutoriales
4. Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea
4.1. Características del aprendizaje online
4.2. Herramientas de comunicación para la tutorización
4.3. La evaluación en línea
5. Las redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje
5.1. Las redes sociales
5.2. El uso de las redes sociales en formación
5.3. La búsqueda en Internet de recursos didácticos para la formación
5.4. Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales
Glosario
Bibliografía
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